Al leer y analizar el texto de José Manuel Esteve encuentro gran similitud con aspectos de mis vivencias como docente y en lo personal. Primeramente, me inicié como docente por invitación y acepté sin tener entre mis manos las técnicas didácticas y pedagógicas que fundamentan la práctica docente, por eso considero que bien califica el autor José Manuel que nos hacemos profesores por ensayo y por error. Así también muchos hemos pasado por la angustia y miedo de llegar a perder el respeto de nuestros jóvenes alumnos al denotar flaqueza en el control del grupo, inseguridad o limitaciones en la transmisión de los conocimientos, todo esto provoca estrés, pero ahí se pone en práctica la capacidad y el deseo de hacer las cosas bien y poco a poco como una transformación adquirimos la madurez a base de experimentar y retomar camino para corregir errores sin apariencias hasta llegar a estar satisfechos con nosotros mismos.
Mi práctica docente la he apoyado en cuatro aspectos, para mí fundamentales: Primero, asegurarme de contar con los conocimientos más actuales de la asignatura que debía impartir; Segundo aprender de las vivencias y experiencias de mis maestros pero no repetir las formas y actitudes que considero no son adecuadas; Tercero, hacer sentir a mis alumnos que no soy un juez que los calificará y juzgará por sus errores o incomprensiones sino que me sientan como una aliada que les proporcionará las armas del respeto, conocimiento y buen juicio para enfrentarse a la vida defendiendo sus convicciones, pero no atropellando a su paso sino convenciendo con la razón y la justicia sin perder la parte sensible que nos distingue e identifica “ la humana “ ; Cuarto, que los alumnos busquen las respuestas motivándolos a la investigación; quiero reconocer que yo he aprendido muchísimo de los alumnos porque son un cúmulo de ideas, inquietudes y nobleza.
Considero muy intenso todo lo que expresa esta lectura; en lo personal me hace reflexionar sobre las diferentes dificultades que se me han presentado como es el exceso de información disponible con el acelerado avance de los conocimientos (aquí orientarlos a ser selectivos en la clasificación y uso de la información para que no se pierdan en el conocimiento), la variabilidad del sistema educativo que se implementa cada seis años de gobierno y no esperan los resultados de los mismo, afortunadamente creo que por fin nuestras autoridades educativas (las actuales) han hecho el análisis objetivo y están tomando las medidas necesarias para modificar nuestro sistema educativo iniciando con nosotros los docentes (capacitándonos) que somos los que haremos en el aula el cambio que responda a la demanda educativa. Así también otra problemática es la discrepancia entre los valores escolares y los de la sociedad, para lo cual creo es indispensable que tanto los docentes como los alumnos nos capacitemos adquiriendo las competencias necesarias para hacer las adecuaciones y lograr la relación armónica entre el educando y su medio laboral.
Los maestros como académicos y conocedores de las didácticas debemos participar más activamente en la elaboración de los planes y programas de estudio y los empresarios participar en la fundamentación de los mismos ya que pueden orientarnos sobre las necesidades y exigencias que demanda nuestro país.
Por lo que se refiere a la falta de recursos en los planteles, como también aulas improvisadas o inadecuadas; esta responsabilidad corresponde a las autoridades educativas ser gestores ante el gobierno para liberar recursos económicos y hacer el equipamiento en donde corresponda.
Existen otros tipos de problemas que no se pueden pasar por alto ni permanecer indiferente, tales como: problemas económicos en el hogar, falta de atención de los padres, etc.
He participado en la solución de algunos, hablando con los padres, recomendando a los jóvenes en algún trabajo o bien, canalizar la problemática a alguna institución para que les den orientación y apoyo. No siempre se logra en su totalidad el objetivo pero seguiré atenta e insistente en todo lo que pueda aportar.
Mi práctica docente la he apoyado en cuatro aspectos, para mí fundamentales: Primero, asegurarme de contar con los conocimientos más actuales de la asignatura que debía impartir; Segundo aprender de las vivencias y experiencias de mis maestros pero no repetir las formas y actitudes que considero no son adecuadas; Tercero, hacer sentir a mis alumnos que no soy un juez que los calificará y juzgará por sus errores o incomprensiones sino que me sientan como una aliada que les proporcionará las armas del respeto, conocimiento y buen juicio para enfrentarse a la vida defendiendo sus convicciones, pero no atropellando a su paso sino convenciendo con la razón y la justicia sin perder la parte sensible que nos distingue e identifica “ la humana “ ; Cuarto, que los alumnos busquen las respuestas motivándolos a la investigación; quiero reconocer que yo he aprendido muchísimo de los alumnos porque son un cúmulo de ideas, inquietudes y nobleza.
Considero muy intenso todo lo que expresa esta lectura; en lo personal me hace reflexionar sobre las diferentes dificultades que se me han presentado como es el exceso de información disponible con el acelerado avance de los conocimientos (aquí orientarlos a ser selectivos en la clasificación y uso de la información para que no se pierdan en el conocimiento), la variabilidad del sistema educativo que se implementa cada seis años de gobierno y no esperan los resultados de los mismo, afortunadamente creo que por fin nuestras autoridades educativas (las actuales) han hecho el análisis objetivo y están tomando las medidas necesarias para modificar nuestro sistema educativo iniciando con nosotros los docentes (capacitándonos) que somos los que haremos en el aula el cambio que responda a la demanda educativa. Así también otra problemática es la discrepancia entre los valores escolares y los de la sociedad, para lo cual creo es indispensable que tanto los docentes como los alumnos nos capacitemos adquiriendo las competencias necesarias para hacer las adecuaciones y lograr la relación armónica entre el educando y su medio laboral.
Los maestros como académicos y conocedores de las didácticas debemos participar más activamente en la elaboración de los planes y programas de estudio y los empresarios participar en la fundamentación de los mismos ya que pueden orientarnos sobre las necesidades y exigencias que demanda nuestro país.
Por lo que se refiere a la falta de recursos en los planteles, como también aulas improvisadas o inadecuadas; esta responsabilidad corresponde a las autoridades educativas ser gestores ante el gobierno para liberar recursos económicos y hacer el equipamiento en donde corresponda.
Existen otros tipos de problemas que no se pueden pasar por alto ni permanecer indiferente, tales como: problemas económicos en el hogar, falta de atención de los padres, etc.
He participado en la solución de algunos, hablando con los padres, recomendando a los jóvenes en algún trabajo o bien, canalizar la problemática a alguna institución para que les den orientación y apoyo. No siempre se logra en su totalidad el objetivo pero seguiré atenta e insistente en todo lo que pueda aportar.
